落实“双减”政策 打造精准课堂 ——记闽清一中市级教学开放日活动

Z.X

<p class="ql-block">  “双减”背景下,如何有效提高课堂效率是高中教学需要研究的重要课题。在此前提下,我校于2022年6月21日开展了以“‘双减’背景下‘教学评一致性’精准课堂的研究”为主题的市级教学开放日活动。各集备组群策群力,开课老师精心打磨,开设了高质量的市级公开课,赢得了前来参加活动的领导和教师的普遍赞誉。</p> <p class="ql-block">  语文组祝鸣老师紧扣单元“悲悯与良知”的人文主题联系现实拓展,在阅读中感受人性光芒,同时提升学生的语文核心素养。黄俞霞老师在课堂活动环节,对学生课前拟写的提要进行升格训练,进行优劣对比。两位老师的教学均践行了任务群教学理念,凸显学生的主体地位。</p> <p class="ql-block">  数学组卢秋丹老师注重以学生为主体,以前测分析引领教师教学,注重课堂教学模型构建,积极创设学生活动,让学生在活动中掌握知识的内在联系。张夏强老师重视课堂教学中学生活动程序与教学评价的设计,课堂凸显学生主体地位,授之以渔,真正做到学以致用,</p> <p class="ql-block">  英语组陈玲平老师注重引导学生进行总结归纳,并强调文章的文本特征,让学生归纳能够用于写作的词块和句式,为学生搭建脚手架,降低了学生的写作难度。吴敏玲老师将新课程理念渗透到课堂当中,注重教学情境的创设和课堂中学生的合作与探究,打造了一节高效的英语课堂。毛旭樱老师每一环节的活动设计都是为学生最后的输出做准备,每一步的活动学生都有一定的知识积累,并能及时作出合理评价。</p> <p class="ql-block">  物理组蒋宗勇老师注重模型构建,李松谋老师注重运动认知,两位老师都注重以学生为主体,创设学生活动,培养学生的动手能力,课堂上师生互动融洽,精彩纷呈,激发了学生的课堂参与热情。</p> <p class="ql-block">  化学组谢利梅老师将化学与当前的疫情防控等生产生活联系在一起,提高了学生的学习积极性,同时将随堂实验和演示实验结合培养了学生的科学探究和创新意识。</p> <p class="ql-block">  生物组许文锵老师运用归纳总结方法,积极创设情境,把枯燥的复习课堂变得生动有趣,比如原创了一首顺口溜来提高学生学习的有效性,詹善敬老师积极创设学生活动,让学生在活动中掌握知识的内在联系,凸显了学生的主体地位。</p> <p class="ql-block">  政治组林青青老师注重挖掘乡土素材,走进学生。鄢敏华老师精选主题鲜明、环环相扣的议题,注意调动学生的思维能量,涵养学生的思维品质,注重运用现实题材和热点事件,激发学生的情感因素。</p> <p class="ql-block">  地理组欧熠曙老师授课过程深度融合信息技术,通过学生作业展示、比较、同学互评,教师点评总结以掌握重点突破难点;李秀芳老师课堂以真实情境澳大利亚的山火为为载体开展问题探究,一境到底贯穿整个课堂,构建探究思维,注重地理的过程性逻辑思维养成。</p> <p class="ql-block">  体育组张延国和黄少力两位老师讲解清楚,示范准确,学生练习积极性较高,整节课生动活泼,充满激情。</p> <p class="ql-block">  信息组鄢雄斌老师运用微课促进学生个性化学习,通过有趣的“抓鸭子”视频引入教学,课堂活动,由易到难,层层递进,培养学生分析问题,解决问题的能力。瞿荣老师通过问题探讨,学习while循环,体现学生自主学习探究。</p> <p class="ql-block">  课后,来自兄弟学校的各位老师齐聚各教研组,对开课老师进行评课。大家积极发表看法并提出许多合理建议。</p> <p class="ql-block">  最后来自福州教育学院的方颖老师从双减的背景出发,围绕今年的高考命题与“双减”、有效教学以及打造“教学评一致性”课堂三个方面,着重介绍了教学评一致性的含义、打造教学评一致性课堂的路径、课程目标与教学目标的关系、如何制定适切的教学目标、评价任务的基本流程等内容,理清了课程标准、教学任务、任务评价的内在逻辑关系,为学校课程教学质量的提升提供了有力帮助。</p> <p class="ql-block">  “在开放中收获”,通过本次活动,开课教师展示了个性风采,体验了收获;同时有力促进了全体教师在专业发展上相互学习和交流,总结教学经验,提高驾驭课堂的能力,使我校教学水平再上新台阶。</p>