聚焦习作教学 共探教学策略——记翁田中心小学2021年的语文教研活动。

天使的微笑

<p class="ql-block">  2021年12月21日下午2:30分,全体语文老师签到,每位老师都带上自己的教材及《小学语文教学》那两本杂志,并提前准备好发言的内容。</p> <p class="ql-block">  这次活动主要聚焦如下几个问题进行研讨:</p><p class="ql-block"> 1.写作目的是什么?</p><p class="ql-block"> 2.如何解决“写什么”与“怎么写”?</p><p class="ql-block"> 3.如何批改?</p> <p class="ql-block">主持人张妹教研员宣布活动正式开始!</p> <p class="ql-block">主讲人:林清月</p><p class="ql-block"> 分享的内容来自《小学语文教学》2021.12期的《让习作教学不再难》及2021.9期的《我对作文批改的改革》。她主要谈了以下几点:</p><p class="ql-block"> 一、教师首先要明确自己所教年段的习作教学目标;</p><p class="ql-block"> 二、习作训练形式要多样;</p><p class="ql-block"> 三、改变习作批改的方式;</p><p class="ql-block"> 四、习作批改要多鼓励,少批评。</p> <p class="ql-block">  等清月老师分享完自己的感悟和收获后,一至六年级的语文老师纷纷发表自己的感言。</p> <p class="ql-block">  田智老师主要从“如何激发写话兴趣”、“重视说话,引导学生大胆说话”和“从扩句入手驯练写话”,看着满满一页纸的字迹,就知道她为这次活动做足了准备!</p> <p class="ql-block">  韩云霞老师强调教材就是很好的习作范文,特别是口语交际课要重在鼓励学生乐于表达。</p> <p class="ql-block">  裴登静老师分享了在说话时怎样记住用上冒号、双引号的小妙招。</p> <p class="ql-block">  周恒帆老师谈自己训练写话的三步走法:</p><p class="ql-block"> 1.抄写课本经典词语;</p><p class="ql-block"> 2.用词语来造句;</p><p class="ql-block"> 3.根据句意画出一幅画。</p> <p class="ql-block">  王素玲老师觉得习作前先画思维导图,学生更乐于写作,并借助资料,补充习作内容。</p> <p class="ql-block">  王晓老师会要求自己的学生坚持写日记和周记,养成习作的习惯。</p> <p class="ql-block">  陈婷婷老师会引导学生写亲身经历的事情,才会有话可说,有事可写。</p> <p class="ql-block">  符少妮老师会把学生的优秀习作挂在墙上,鼓励学生交流习作方法。</p> <p class="ql-block">  曾有荣老师不赞同双减背景下还要要求学生多写多练的做,怕增加学生负担。她还提出作文还要不要精批细改的问题,希望各位同仁共商讨。</p> <p class="ql-block">  云丽美教导强调一定要重视学生的阅读量,并提出很好的建议。</p> <p class="ql-block"> 陈志老师归纳习作其实就是三个字“导、写、评”,使我们茅塞顿开!</p> <p class="ql-block">  符倩男老师就针对如何批改作文方面提出了自己做得不足之处,希望在今后的习作中降低要求,多鼓励学生!</p> <p class="ql-block">  韩露诗老师指出习作中一定要教会学生把握习作要求,看清习作方向。</p> <p class="ql-block">  最后,张云教研员为我们做了指导发言。他针对教师在习作教学中存在的“指导难、批改难”的问题,提出自己的几点建议:</p><p class="ql-block"> 1.引导学生思考为什么写这篇作文,鼓励学生多体验生活,增加对客观事物的认识。</p><p class="ql-block"> 2.不提倡精批细改,可以参考《习作批改改革》中的变革方法。</p><p class="ql-block"> 3.让习作开始的早一点,引导学生有目的的写不是为了完成任务,要让习作与阅读融合起来。</p><p class="ql-block"> 4.习作教学应培养学生“审题”、“选材立意”、“收集材料”、“谋篇布局”和“遣词造句”的能力。</p> <p class="ql-block">  交换一个苹果,各得一个苹果;交换一种思想各得两种思想。这次习作教学教研沙龙活动,使大家在作文教学方面有了新的认识和感触。</p> <p class="ql-block">美篇制作:符倩男</p><p class="ql-block">审 核:张 妹</p>