<div style="text-align: center;">书痴者文必工，<br></div><div><div style="text-align: center;">艺痴者技必良。 </div><div> </div><div> “问渠那得清如许，为有源头活水来。” 教师如果不学习，那教学就会成为“无本之木，无源之水”。 7月15日，武汉经开外国语学校初中部四名教师怀揣教育情怀远赴贵阳，参加2021年名师优课“教师核心能力训练营”，聆听王君老师为我们带来的“源头活水”。</div></div> 都说：“读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如牵着名师的手去散步。”<div><div> 王君，语文特级教师，现任教于清华大学附属中学。获评2014年首届全国中语十大学术领军人物，获评2015年全国教育改革先锋教师。2016年入选“百年中国语文人博物馆”（百年语文教育史上200位著名语文学者和著名语文教师）。全国中语优秀教师，全国中语教改新星，省优秀班主任，省骨干教师。北京大学等全国几十所大学特聘“国培”专家教师，兼职硕士生导师。获中华人民共和国教育部首届国家级教学成果二等奖。多次获得全国课堂教学大赛一等奖。出版专著22部，公开发表各类教育教学文章上千篇。</div></div> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">见自我——精英面前巧展才智 </font></b></h1> 从“本我”到“小我”到“大我”，教师吴黎代表武汉经开外国语学校作为优秀学员，在大咖云集的现场，上了一堂精彩绝伦的展示课，她带领全场师生重走《朝花夕拾》，曲径通幽，由浅入深，环环相扣，层层递进，带我们走进了一个被长期忽略了的角度，让我们看到了一个全新的世界，从而进一步开拓了师生视野，散发智慧光芒。 从一开始的“理解表面的鲁迅”，到理解“不同人生阶段的鲁迅”，再到“中华民族的魂”，拨云见月，学生从懵懂浅薄到醍醐灌顶，吴老师四两拨千斤，学生回答逐渐提升，在场师生同心，对这堂课不吝赞美，掌声阵阵，好评如潮，而经开外校的名字也在这个会场上引起了最瞩目的关注！ <h1 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>见天地——新知破除思维藩篱</b></font></h1> 王君老师将语文课本中的经典名篇串联，深情讲述了作为一名语文教师的专业成长之路，正如她所说：“阅读文本的奥秘在于把自己放进文本，把自己放进他人的人生。” 亲眼所见亲耳所听，才知教学即生活，拆掉思维之墙，融通教法和活法，唯有师者知行合一，才能传递学生最真实且强大的生命力。王君老师灵动智慧的课堂设计、极富启发性的点评点拨以及与社会时事的紧密关联，不断点醒着我，原来语文课能这样丰富，这样深邃，这样青春！“如切如磋，如琢如磨”，此行不虚。 任何一种职业，深入进去，都应该“见自我，见天地，见众生”。这三个阶段不仅是呈阶梯形的逐步提升的过程，它们还可以构成一个圆形，循环互生。一个人越能见众生，他就越能见自我，见天地。<br> 王君老师举了《安塞腰鼓》的例子。人的生命成长过程、自我认识过程、最后自我确证的过程就是“挣脱束缚、冲破羁绊、撞开闭塞，而最后证明我们生命存在、活跃和强盛”的一个过程。我想语文教学的过程，人生的过程不正是这般吗？存在、活跃和强盛的人生才更具有意义！ <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">巧思创新语文教学</font></b></h1> 用情怀提升语文境界，用思想丰厚语文内涵，用巧思创新语文教学。非常感谢学校给我提供了这次学习的机会，开启了我继续成长的窗口。我将小心翼翼地收藏好王君老师带给我的心灵的震撼，踏上语文教学与研究的新征程，踏上灵魂成长与修炼的新征程，经由语文，去见自我，见天地，见众生！ <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">教法改革融通活法</font></b></h1> 听了王君老师的课后，四位教师不断思辨“一节好课”应该是什么样子：不管是专业成长报告还是课例，王君老师始终是一座真人图书馆，内容输出一线串珠，以独特的文本解读视角为线，串起深厚的文学素养之珠。从宏观到中观到微观到精观，从“只知其一不知其二”，到知识分子的自省，令我反思自己，我们往往囿于文本，为文本所累，束手束脚施展不开，而王老师则是成竹在胸，每一篇文本细嚼慢咽，自我消化后再精细输出，将技巧与设计化于无形。<br><br> 这让我再次想起王国维先生所言：“以我观物，故物我皆著我之色彩。” <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">见众生——珍惜所得且歌且行</font></b></h1> 在场很多来自乡镇的老师，他们的职业生涯中，极少有机会参与正规的教研，教师的专业成长也十分受限，而经开外校则为每一名教师提供了丰沃的成长土壤，不吝付出，悉心栽培每一名教师，源头活水不竭流淌，老师们得以在语文这条博大的河流中汲取营养、收获快乐，不正是因了武汉经开外校的“真教育”理念吗？<div><br></div> 一场报告——“见自我，见众生，见天地”；<div> 三个关键词——教法、学法、活法；</div><div> 八节课——《苏州园林》《河中石兽》《马说》……</div> 诗曰：无为在歧路，儿女共沾巾。<div> 我们将把大师的教学理念融入今后的工作之中 ，我们要把通透从容的人生态度融入今后的生活之中 。我们都将在不断学习不断反思的路上，一路修行做最好的老师，发现更美的风景，创设有深度的课堂！</div>