乘课改之风共行,共寻教学之沃土—记共同体教学模式探索之路

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<p class="ql-block">为了更好地推进新课程改革,打造高效课堂,进一步推进学校教育教学能力的提升。华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学尝试寻找适合本土教育模式,开展共同体教学模式的“教”与“研”教改活动!</p> <p class="ql-block">2021年5月25日,共同体专家团队中秦亮老师带大家学习共同体教学模式,通过观摩生物展示课,引领教师领略共同体教学的魅力——以学生为主体,创造一种活动性的、合作性的、反思性的学习环境,通过预习、自我思考、合作交流,反刍学习过程中,对形成学科核心素养产生积极的影响。本次共同体教学模式的学习分为两部分:观摩展示课、展示课评课及优化。</p> <p class="ql-block">陈积梅老师展示初中生物《尿的形成与排出》,创设情境: 假如你是泌尿专科医生,你会用你所学的知识为患者, 答疑解惑和提供建议......并以小组形式展示引入探究活动:探究肾单位3D动态立体模型的</p> <p class="ql-block">通过学习理解生活中的疾病——急性肾炎、慢性肾病、肾衰竭、尿毒症,对生命观念形成具有积极影响!</p> <p class="ql-block">秦亮老师对展示课评课,提出优化建议,陈积梅老师积极听取建议!</p> <p class="ql-block">温晓利老师通过猫叫综合症引入新课《染色体结构变异》新课学习,以两个学习活动:染色体结构变异模型构建和易位与互换的区别突破本节难点。</p><p class="ql-block">&nbsp;</p> <p class="ql-block">秦亮老师对展示课评课,提出优化建议,温晓利老师积极听取建议!</p> <p class="ql-block">共同体的教学模让教师和学生进行自我思考,合作交流,在反刍学习或教学中过程中不断进步!</p>

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