《优秀是教出来的》共读活动结束了,通过这段时间的共读,老师们都有了不同的收获,每次小组分享时,大家的发言都能切合实际说出自己的真实感受。18日下午我们对《优秀是教出来的》整本书进行了共读分享及在自读书环节如何选择适合自己的书籍的交流。


距离不能隔断读友间的心灵碰撞,下面让我们一起倾听场外读友的分享吧!


在报自读书目时,有一部分老师不知道该如何选择,于是利用此次分享会,我们请几位爱读书的老师和有针对性选择书目的老师谈谈自己是如何选择自读书籍的。

徐宝利老师建议平时可以从自己感兴趣的地方入手,前期可以读一些文史类的小说,这些书籍一般理论性不强,容易读进去。在选书时最好选获得“茅盾文学奖、鲁迅文学奖、老舍文学奖、曹禺戏剧文学奖”的书籍。


徐小粉老师建议老师们要学会专业阅读,即可以解决你在工作中出现的各种问题的书籍。这种书籍根据各自专业的不同可以进行自由选择,比如,语文老师可以选择:《语文科课程论基础》、《理想课堂的三重境界》、《唐宋词十七讲》、《语文教学设计要诀》等,这些书涉及课程论、教学策略、教学模式、文本解读,它们可以帮助语文老师解决自己教学中遇到的各种问题。当然,其它各科老师可以根据自己的学科特点,选择适合的书籍阅读。

还有一类专业书籍是大家都可以阅读的,那就是“经典书籍”,也就是我们所说的教育理论书籍,像《给教师的建议》、《正面管教》、《教育的目的》等,但是,这些书阅读起来是有一定难度的,需要我们一遍又一遍的阅读。

以上书籍是作为教师的我们应该阅读的,还有一部分书是可以根据个人爱好来选择的,这个就因人而异,喜欢什么就选择什么。小说、散文、传记等等都是可以的。

无论选择什么样的书籍,阅读的时候,一定要沉进去,认真读,从中获取自己需要的知识。


黄红利老师和邱静静老师看书广而“杂”,她们则是从自己平时的选书途径来介绍如何选择书目的,比如《樊登读书会》和《麦田悦读会》里推荐的自己比较感兴趣的书,像《非暴力沟通》、《正面管教》、《学习的格局》、《好妈妈胜过好老师1,2》、《你当像鸟飞往你的山》、《儿童九型人格教养法》、《教师如何做课题》等。

再比如可以搜索各大书城(卓越亚马逊,当当等)的新书排行榜、热销书等,像《追风筝的人》、《摆渡人》、《看见》、《整理得艺术》等。

还有身边亲戚朋友介绍的书,如《为什么西贝的员工总爱笑》、于娟博士的《此生未完》,《小狗钱钱》系列,财商方面的《鞋狗》,《我在美国做妈妈》,《张德芬的三部曲》,《卡尔维特的教育》,《不太懂英语的你,也能培养孩子成为英语学霸》,《不能错过的英语启蒙》,《做孩子英语学习的规划师》等。

以及身边朋友写的书和根据个人现阶段工作或生活需要选择读的书。

她们都提到读只是一个输入的过程,还要进行分享输出,产生思想的碰撞升华,这样才能内化吸收、快速成长。


张玉俐老师和原争老师选书很明确,因为她们刚刚从外地学习回来,非常想尝试新的课堂教学。


第一本共读书活动虽然结束了,但我们的读书之路还很长,读书或许是苦的,但它带来的巨大收获却是甜的,让我们一路同行,无惧困苦!


附:邱老师的整本书分享节选,共勉!