教学比拼促成长,课堂大赛竞芬芳

糖大妞

<p>  为进一步践行新课程标准,深入推进课堂教学改革,促进青年教师专业化成长,提高教育教学质量。经校委会研究决定于11月举办青年教师授课比赛。</p>

<p>  Come on!先来欣赏下选手们的风采吧!</p><p> </p><p> </p><p><br></p><p> </p>

<p><span style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);"> ✨英语组✨</span></p>

<p> </p><p> </p><p><br></p><p> 🎬 Does the tiger eat meat?</p><p><br></p><p> 张晶晶老师给大家展示的是一节关于动物的课,通过猜谜语的方式导入本节课的教学,瞬间调动了学生们的学习兴趣!</p>

<p>  张老师在课堂上注重师生互动,老师的教学热情饱满,课堂气氛十分活跃,引导学生归纳总结,体现了教师主导,学生主体的地位。</p>

<p>  本节课最大的亮点之一是让学生们自主扮演课文中的角色,学生们的参与热情高涨,在实践中锻炼了本节课所学的重点内容!</p>

<p>  张老师的教学方式能够激起学生们浓厚的学习兴趣,让学生们在轻松愉快的氛围中感受到英语的奥妙,同学们的学习热情非常高。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> 🎬 Do you often play with dolls?</p>

<p>  </p><p><br></p><p><br></p><p> 陈春梅老师给大家展示的是关于日常行为习惯的课。</p>

<p>  陈老师通过大量有趣的图片教授学生重点短语,很好的吸引了学生们的学习兴趣,课堂气氛十分活跃!看!同学们举起的齐刷刷的小手踊跃回答问题👍</p>

<p>  陈老师基本功扎实,课堂环节紧凑,学生们积极参与到各种教学环节中,他们积极回答问题,小组合作学习活跃。教师总结知识点精炼、到位,很好地完成本节课的教学任务,学生能够准确地抓住学习重点,成为课堂学习的主人。</p>

<p> </p><p><br></p><p> 🎬 Don’t talk in the library.</p>

<p>  徐晓雪老师给我们展示的是关于图书馆规则的课。所谓“八仙过海,各显神通”,晓雪老师教态自然,英语语音语调清晰,课前准备充分,教学环节环环相扣,能通过Review来导入教学,让学生温故而知新。</p>

<p>  晓雪老师通过一系列日常生活中的标志来讲解本节课的重点内容。有趣的图片让学生的思维活跃起来,激起学生们对本节课的兴趣!</p>

<p> 晓雪老师有针对性的因层施教,分层设计课堂教学,通过pair work合作学习、共同讨论,巩固所学知识,灵活运用知识,培养学生探究学习的能力!</p>

<p>  各位老师认真倾听、记录,源于那份吸引,也是源于那份热爱,更是源于那份对教学的追求!</p>

<p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> 🎬 I want to go to Shanghai.</p><p><br></p><p> 魏雯雯老师讲授的是关于旅行的课。</p>

<p>  雯雯老师利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移,注重学生学习策略的培养。雯雯老师采用师生对话的方式谈论有名的地方引出新课内容,充分调动学生已有的知识储备,让学生思维活跃起来,对旅游产生兴趣!</p>

<p>  雯雯老师的整节课内容丰富,从warm up到present到practice,再到summary,内容完整,教学环节过渡自然,由浅及深,层层深入,教学重难点突出,学生的学习积极性非常高!</p>

<p>  雯雯老师年轻有活力,口语流利且优美,上课节奏清晰明快,课堂驾驭能力非常好,整个课堂有张有弛!</p>

<p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> ✨政治组✨ </p><p><br></p><p><br></p><p> 🎬 国家好,大家才能好</p>

<p>  郑永倩老师以一首旋律优美,蕴含浓厚爱国情感的歌曲带我们走进了课堂。让学生们在歌声中体验到爱国主义教育,感受与祖国的血脉相连!</p>

<p>  郑老师主要从以下四个方面进行教学。1.歌唱“国家”;2.认识“国家”;3.书写“国家”;4.建设“国家”。在教学过程中,李老师采用“自主合作探究”的教学模式,善于引导和启发学生,充分利用丰富且有价值的素材,在宽松愉悦的课堂氛围中,既让学生学会了基本的知识,又让学生的爱国情感得到质的升华,达到教书育人的目的。</p>

<p>  通过本节课的学习使同学们深刻的认识到了,个人利益和国家利益的关系。从而要求学生们要树立国家利益观,养成维护国家利益的习惯。</p>

<p> </p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> 🎬 让家更美好</p>

<p>  一首饱含深情的相亲相爱的一家人带我们走进了李燕老师的课堂。</p>

<p> 李老师在教学中,提出的问题具体、明确,富有启发性!比如,家庭中为什么会出现矛盾?如何为创建和谐家庭出力?贴近实际的问题让学生学习的兴趣和动机倍增。</p>

<p>  李老师的这节课一直在培养提升学生分析问题、解决问题的能力!整节课始终体现着“互动、合作与探究”的课堂教学氛围。</p>

<p>  激情满满的一堂课,让在座的每一个人都感受到了家和才能万事兴,让我们每个人都树立起为了创建和谐家庭而努力的责任感💪💪💪</p>

<p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> 🎬 生命可以永恒吗?</p>

<p>  张浩霞老师讲授的生命可以永恒吗?亮点很多。张老师让学生用一个词说出自己对生命的感受,从而导入新课。</p>

<p>  整堂课以背景材料为载体,以问题探究为龙头,以思维训练为主线,整个授课过程环环相扣,有条不紊。</p>

<p>  张老师立足于“学生的发展”,这种发展不只是简单的教材知识罗列,更多地是教材知识的重组和整合,并不断地引导学生去思考和解决问题。</p>

<p>  教学活动本来就是一种创造性活动,张老师通过师生之间、生生之间的不断互动,创设了一种和谐的教学环境,从而创生出一节优秀的课。在这过程中,学生受益了,教师也在教学相长中获益。</p>

<p> </p><p><br></p><p><br></p><p> 🎬 辽阔的国土🇨🇳</p><p><br></p><p><br></p><p> </p>

<p>  杨艳丽老师通过美丽中国视频短片引入新课,体会祖国的富饶辽阔。</p>

<p>  杨老师通过培养学生的读图习惯,开展小组活动找出我们的邻国,加深学生对我们国家邻居的认识。</p>

<p>  本节课对于学生的自主表达的激发很好,学生能自主地表达出自己的观点,课堂中,教学环节精简,教学中学生活动开展适中,有利于学生间合作思考能力的培养。</p>

<p>  小组合作拼图环节不仅锻炼了学生们的动手能力,还让学生们直观的感受到中国的地大物博和锦绣河山!</p>

<p> </p><p><br></p><p><br></p><p> 🎬 好山好水好风光</p>

<p>  王毅老师激情澎湃的带领我们领略了祖国的风景名胜和自然风光。</p>

<p>  王老师运用观察、收集资料等方式,主动深入了解我国的名山大川和名胜古迹,培养了学生的民族自豪感和热爱祖国的情怀。</p>

<p>  这是一次比赛,更是一场教学的盛宴!让我们所有的老师都可以取长补短,“以人为鉴,可以知得失”!我们听课的老师都用心记录,积极思考,让新生力量在创新中得到认可,在不足之处得到弥补,注入了新鲜的血液,相信育新中学以后的课堂会更好💪💪💪</p>

<p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;"> 赛课中磨练</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;"> 赛课中学习</b></p><p><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);"> 赛课中成长</b></p>