<h3> 为了构建宁静、润泽、安全的课堂学习氛围，锻炼共同体模式下学生的倾听能力，初一年级于2020年11月20日下午开展了倾听训练活动。<br> 本次倾听训练活动由初一组共同体项目组组长周淑红老师统筹，由语文领航教师王日雷老师主持训练，各班初一班主任维持纪律。<br> 在活动开始王日雷老师展示五幅关于共同体的图，让学生看图说出共同体的特质，简单认识什么是共同体。</h3> <h3> 在简单地认识共同体后，王日雷老师开始进行倾听训练：训练主要由两位同学为一组分AB角色练习，按照以下的要求进行活动训练：先同伴握手、面对面看着对方、A说B听（B说A听）、轻声细语、讲开心的事、任意一方讲话时，对方不能插话，但可以用表情、动作、肢体语言、记录来反馈。<br> 在训练中，大部分学生都能按照日雷老师的要求来进行，有的同学互相靠近分享及倾听，有的同学把书卷起来做传声筒。在后面的倾听反馈中，在日雷老师不断地强调下，学生的倾听能力有了明显的提高。</h3> <h3> 接着，日雷老师由两人小组变成四人小组，共同合作设计组内logo并解说其中含义，要求在讨论过程中要做到“心中有对方，心中有他人”。在这一环节中，同学认真按照老师的要求进行讨论，并在讨论后积极展示自己组内的成果，其中八班同学设计的五角星logo，以及配着“星星缺一个角是不完整的，所以我成长的路上不能没有你”含义，获得了大家一致的认可。<br> 最后日雷老师肯定了同学们在今天倾听训练活动中的优秀表现，也再次强调了倾听能力的重要性，希望同学们保持住今天倾听训练的成果，努力成为一名优秀的倾听者。</h3>