为了构建宁静、润泽、安全的课堂学习氛围,锻炼共同体模式下学生的倾听能力,初一年级于2020年11月20日下午开展了倾听训练活动。
本次倾听训练活动由初一组共同体项目组组长周淑红老师统筹,由语文领航教师王日雷老师主持训练,各班初一班主任维持纪律。
在活动开始王日雷老师展示五幅关于共同体的图,让学生看图说出共同体的特质,简单认识什么是共同体。

在简单地认识共同体后,王日雷老师开始进行倾听训练:训练主要由两位同学为一组分AB角色练习,按照以下的要求进行活动训练:先同伴握手、面对面看着对方、A说B听(B说A听)、轻声细语、讲开心的事、任意一方讲话时,对方不能插话,但可以用表情、动作、肢体语言、记录来反馈。
在训练中,大部分学生都能按照日雷老师的要求来进行,有的同学互相靠近分享及倾听,有的同学把书卷起来做传声筒。在后面的倾听反馈中,在日雷老师不断地强调下,学生的倾听能力有了明显的提高。

接着,日雷老师由两人小组变成四人小组,共同合作设计组内logo并解说其中含义,要求在讨论过程中要做到“心中有对方,心中有他人”。在这一环节中,同学认真按照老师的要求进行讨论,并在讨论后积极展示自己组内的成果,其中八班同学设计的五角星logo,以及配着“星星缺一个角是不完整的,所以我成长的路上不能没有你”含义,获得了大家一致的认可。
最后日雷老师肯定了同学们在今天倾听训练活动中的优秀表现,也再次强调了倾听能力的重要性,希望同学们保持住今天倾听训练的成果,努力成为一名优秀的倾听者。