生涯规划之大学专业介绍(一)

国明

<p>吉林市田家炳高级中学组织高二年级全体学生开展以大学专业介绍为主题的生涯教育活动。本次活动以班级为单位,充分调动学生积极性,发挥学生主体作用,班主任、生涯教师为辅助指导。</p> <p>本次活动先在高二(1)班发起,班主任许珂老师非常重视,组织本班学生,结合本班文科班实际特点,在本班学生内,开展我的大学专业调查问卷基础上,将本班学生分成各小组,以小组为单位,汇报展示学生心怡的大学与专业。</p> <p>课堂过程中学生积极参与,既介绍自己未来期望的大学与专业,同事也抒发自己对未来大学与专业的憧憬和期待!</p> <p>我的生涯,我做主;</p><p>我的大学,我明确;</p><p>我的专业,我选择;</p> <p>堂课中,学生分三个小组分别从,教育类,医学类,法学类三大类展开介绍!学生精心查找资料,利用视频,图片,历年录取数据进行对比整合制作课件!</p> <p>学生在资料查询,数据收集,课件制作过程中锻炼了能力,乐在其中!</p><p>发言学生在课堂分享中,向大家展示自己精心准备的知识大餐,增强信心!</p><p>听课学生,在课堂中汲取大学与专业知识,提高认识!</p> <p>课程结束,陈老师发言做总结!</p><p>生涯教育要结合学校实际,学生特点,充分发挥学生主体作用,要充电调动学生主观能动性,积极参与到课堂之中。让学生在参与中,增强素养,提高能力,拓宽视野,激发动能,形成规划意识。让学生主动规划,自觉规划!让规划意识从实践中来再到实践中去!为自己的美好人生奠基!</p>