<p> “春种一粒粟，秋收万颗子”如何提高我们的教学质量？如何提高我们的课堂效率？必须严格和优化教育教学常规管理！天道酬勤，精耕细作才能取得丰收。</p> <p> 为进一步加强学校教学常规管理，深入推进教育教学工作科学化、规范化、常态化。10月14日上午，县教研室主任曾胜萍、吕跃强率教研员李敏、何嫔等一行八人，来到我校进行教育教学常规工作视导检查。</p> 细查促实 <p> 县教研室曾胜萍主任一行来到学校后，仔细查看了学校教育教学管理工作的相关材料，对各项计划执行情况、课程开设、听课评课、教师备课、作业批改、集体备课、教研活动等教学常规工作的开展进行了深入、细致的检查。</p> <p> 随后，县教研室教研员何嫔老师、李敏老师和黄群美老师分学科深入课堂进行听课调研，掌握教师课堂教学第一信息，随机听取了我校黄琛老师三年级的语文课、邹美霞老师四年级的数学课和欧阳媛老师五年级的英语课。三位老师虽然年轻，但她们上课淡定、从容、自然，各展所长。</p> <p> 走进三（3）班黄琛老师的课堂，黄老师以纯朴的教风引导孩子们学习写作《我来编童话》，虽然没有多媒体的辅助，但画面感浓厚，让人感觉自己就身处在自己的童话世界。</p> <p> 瞧！四（2）班的邹老师正在上《线段、射线、直线》呢！整节课邹老师准确把握学生的学习起点，恰当定位教学目标，采用灵活多样的教学方法，循序渐进环环相扣。课堂不仅趣味性强，激发了学生的兴趣，还注重了数学核心素养——空间观念的培养和数学思想方法的渗透。</p> <p>孩子们画的多认真啊！</p> <p> 欧阳媛老师教授的《Do you like swimming!》课堂清晰实在，扎实系统，动静结合，教师在考虑学生的年龄特点同时，运用小组调查把课堂还给学生，充分调动学生学习的积极性和主动性。</p> <p> 课后，教研员与执教老师进行了面对面的交流评课。教研员们充分肯定了课堂教学中的亮点，教师专业技能强，能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还注意学生发展性目标的实现，也对课堂中出现的一系列问题做了耐心的分析与指导。精彩的点评、专业的引领、高度的提升，让老师们受益匪浅，对课堂教学的领悟又加深了一层。</p><p> </p><p><br></p> 深思提效 <p> 检查完后，县教研室领导就我校的教育教学常规评价检查情况进行了反馈。</p> <p> 在反馈会上，检查人员对我校教育教学常规工作抓得紧，抓得细，要求严、标准高，措施有力表示了赞许，同时也实事求是地指出了我们工作中的不足。并对教学质量分析也应有后进生学习情况的评估；在教学中应充分运用网络资源，优化课堂；教师的教学反思要有自己的思考；年轻教师备课应有预设的过程；集体备课材料要完整等方面提出了宝贵的意见和建议。</p> <p> 曾胜萍主任对我校的教育教学常规工作的成绩和亮点给予了充分的肯定，并要求：学校的教育教学常规工作要抓实、抓细，不能流于形式，应真真正正地把教育教学常规工作落到实处，落到细处。应把教学备课、上课、听课、课外辅导等常规工作，认真落实到每一位教师的日常工作当中。只有把教育教学常规中各个步骤、各个细节认真落实好，学校的教育教学质量才能稳步提升，学校的发展也才能越来越好。</p> 进而不休 <p> 最后，陈光信校长对曾主任检查组一行的专业指导和引领表示感谢，并表示将以此次检查为契机，对曾主任以及各教研员提出的指导性意见和建议进行认真查摆和分析、学习，并认真落实到学校教育教学常规管理工作中去。</p> <p> 教海路漫漫，奋楫有到时。此次教学常规评价检查，为老师们提供了一个提升自我的机会，也为学校以后教学工作指明了方向。我们将会按照上级领导的要求，认认真真、扎扎实实地抓好各项工作，加快学校内涵式发展，为进一步提高学校的教育教学质量而努力。</p> <p>签 发： 陈光信</p><p>审 核： 杨中仁</p><p>图 文： 胡美华 刘雪妮</p>