<h3> 有幸在语溪小学加了桐乡市第二共同体科学专场的教研活动，通过本次教研活动，我深深地感受到老师们卓越的教学魅力，给予我无限启迪，也鞭笞着我不断前进。让我对“关注学情，落实关键能力”有了更深层次的理解。<br></h3> <h3> 感受最深的是庄灵儿老师执教的《听听声音》。第一次听庄老师的课是在青年教师评优课的活动中，第一次聆听就感受到庄老师高超的教学技能，良好的课堂驾驭能力，细微之处尽暗含浓厚的科学素养。评课环节中专家的发言拓宽了我的思路，指明了方向，对于课堂中一些突发情况和教学设计给予了一定的指导。</h3> <h3> 本次活动是我有幸第二次聆听庄老师执教，庄老师亲切的话语，巧妙的设计，引人深思的问题张弛有度地促进了学生的思考，真正让学生理解声音的强、弱、高、低，有幸聆听两次课堂的我不禁让我感叹庄老师飞速的成长，课下庄老师一定花了大把的心血，也为我做了一个榜样。</h3> <h3> 沈东明老师的报告让我对科学的本质有了更深层次的理解，也让我们体验到素质教育我们一直在探索与前进，科学启迪，用心育人，用爱教书。</h3> <h3> 身为新老师的我带310班的学生学习了《空气能占据空间吗》。课前我校的老师和崇小的老师无私地帮我磨课，促使我深度思考每一个环节的目标和意义，帮助我厘清教学重难点，牵引着我一点一点前进。在备课的过程中我也对科学这门课程有了新的认知，打开了新世界的大门，让我感受到教材巧妙的设计，也让我离学生更近一步。</h3> <h3> 310班的小朋友十分优秀，给予我无限惊喜，回答问题具体完整，实验安静有序，让我设计的每一个环节都超额完成，课堂的参与度很高。第一次开公开课的我，面对教室里的专家老师们有些紧张，课堂实施过程中出现突发情况我有些不够自信，课后我也进行了反思。我深深地感受到科学设计的重要性，未来我还有很长的路要走，一边探索一边成长。</h3> <h3> 感谢崇小浸润的雨露，滋润我们，让我们茁壮成长；感谢此次磨炼的机会，愿不负众望，砥砺前行。</h3>