悟教育之道,明治校之理

港口中小 卢作霖

<h3>   -2019年教育部中国移动中小学校长培训班学习心得体会</h3>

<h3>  金色九月,秋高气爽。修水、都昌、永修、进贤、新建等五县100名农村中小学校长汇聚英南昌师范学院,参加2019年度教育部中国移动中小学校长培训项目。为期10天的培训被安排得井井有条,5天理论学习,4天跟岗实践,堪称理论与实践相结合的典范。通过学习交流,本人认为理论水平得到了提高,思想境界得到了升华;办学理念得以提炼,个人眼界得以开阔;办学目标更加明确,办学思路更加清晰。</h3>

<h3>开班仪式</h3>

<h3><font color="#010101">201年9月18日—22日为集中培训时间,通过学习,让我明白了作为校长,要想管理好学校,必须加强理论学习和自身修养。</font></h3>

<h3>全体学员合影</h3>

<h3>修水县学员合影</h3>

<h3><font color="#010101">一、名家引路,悟教育之道</font></h3>

<h3><font color="#010101">饶玲院长的讲座《明教育之理 悟管理之道》,诠释了如何做一个专业化的校长,不仅明确了学校应该突出“育人为本,平衡发展,充分发展”的管理精髓,也让我们明白了学校管理标准的基本理念。</font></h3>

<h3>饶玲院长讲座</h3>

<h3><font color="#010101">王坚教授的“破冰之旅”,课堂妙趣横生,生动活泼,不仅打破了校长间陌生僵局,更重要的是让我们一下子团结、互动协作起来。</font></h3>

<h3>破冰之旅的游戏互动</h3>

<h3>团体logo设计之修水“共享”设计图</h3>

<h3><font color="#010101">课前齐诵毛主席诗词、课余开展篮球等文体活动,使我们回到了久别的学生时代。</font></h3>

<h3>毛主席诗词</h3>

<h3>学员们齐诵毛主席诗词</h3>

<h3>修水学员课余时间体育活动</h3>

<h3><font color="#010101">郭垒教授和李彬主任分别讲了《互联网时代的社会变革与校长的专业发展》和《网络研修项目实施辅导报告》,教会了我们下一步如何做好网络研修工作坊培训。</font></h3>

<h3>李彬教授的讲座</h3>

<h3><font color="#010101">南昌十中朱伟校长的《学校校本制度管理的构建》讲座,让我懂得了学校管理制度的重要,也明白了如何去执行制度。</font></h3>

<h3>朱伟校长的讲座</h3>

<h3><font color="#010101">李连胜校长和赖晓辉校长分别做了《打造新时代家门口的好学校》和《校长执行力提升》讲座,以他们亲身经历,告诉我们如何去做一个好领导、好校长,如何办好一所好学校。</font></h3>

<h3>李连胜校长的讲座</h3>

<h3>赖晓辉校长的讲座</h3>

<h3><font color="#010101">通过聆听朱晓颖博士《校长如何做教科研》,明白了校长进行课题研究也并不是深不可测的。</font></h3>

<h3>朱晓颖博士讲座</h3>

<h3><font color="#010101">  五位专家教授的理论授课;三位名校长激情洋溢而又接地气的专业引领。教育之道在哪里?不仅要有扎实的理论基础,更应有办教育的情怀!</font></h3>

<h3>二、跟岗名校,学管理精髓</h3><h3> 根据安排,我们小学校长第6组于9月23日至26日,赴广南学校跟岗学习。学校领导对我们的到来非常重视,对每天学习的过程进行了周密的安排。<br></h3><h3><br></h3>

<h3>邓金花、林梅副校长介绍学校办学特色</h3>

<h3>小学第六组跟岗学习团队</h3>

1.学校简介<br>  南昌市广南学校为是九年一贯制学校,前身为广南柴油机厂子弟学校,工厂虽然消失,但是学校一直传承“匠心”精神。学校创办近五十年来,培养了一大批高素质的人才。其中有第20届汉城奥运会上荣获跳水冠军的许艳梅和先后八次荣获全国和世界航模比赛冠军的钱锋等。同时学校也先后多次荣获全国、全省“读书活动优秀学校”、“全国中、小学信息技术创新与实践活动先进学校”、“江西省体育传统学校”等光荣称号。<br>

<h3>校园里“匠心”文化石</h3>

<h3><font color="#010101"><h3>2.“匠心”精神,贯穿校园文化。</h3><h3> 学校坚持正确的办学导向,为师生修炼质朴之心。教室、走廊成为学生展示才华的园地,漂流图书角每天为孩子们不断地输送着精神食粮。</h3></font></h3>

<h3>“匠心”文化墙这之一训三风</h3>

<h3>工匠精神人物</h3>

<h3>工匠精神——刘长春</h3>

<h3>工匠精神人物</h3>

<h3>工匠精神人物</h3>

<h3>班级黑板报</h3>

<h3>教室里,学生书法展示栏</h3>

<h3>教室里,学生书法展示栏</h3>

<h3>走廊里,学生手抄报展示</h3>

<h3><font color="#010101"><h3>3.“名师”工程,引领教师专业发展</h3><h3> 学校努力创建学习平台,引进专业教师,通过线上、线下培训、教学微指导等,造就高素质的教师队伍。</h3></font></h3>

<h3>林梅副校长介绍学校特教工作和特色课程</h3>

<h3>特教融合课</h3>

<h3>小学语文课</h3>

<h3><font color="#010101"><h3>4.特色课程,培育学生全面发展</h3><h3> 学校开发一套《唤醒创造力》科技创造发明的样本课程,充分利用已有的资源建立起“创客”教室、VR教室,开展航模等科技社团活动。</h3></font></h3>

<h3>龚雅雯副校长介绍学校科技工作</h3>

<h3>学校组织编写的创客教材</h3>

<h3>学生开展科技社团活动的设备器材</h3>

<h3>李昌旺老师的创客课</h3>

<h3>学员们VR教学体验</h3>

<h3>科技社团之遥控飞机表演</h3>

<h3>科技社团之风火轮表演</h3>

<h3>科技社团之动力火箭表演</h3>

<h3>科技是社团之飞机表演</h3>

<h3>三、学习提升,明治校之理</h3><h3> “纸上得来终觉得浅,绝是此事要躬行“。学习后的总结体会,得精心的梳理并用心思考、反思。只有总结,才能提升自己,只有勤于总结、善于总结,才能把我们观察得来、交流得来、体验得来的东西提升到理论的高度,从而真正提高自身的素质。下面我谈一点自己的反思。 1、学校的办学理念要科学的定位。学校的办学理念是学校文化建设的核心,体现了学校的办学品位和办学方向,办学理念不能靠一时的想象,也不能照搬别人现成的东西,需要经历一个探索的过程,把握教育教学规律,了解师生发展需求,要立足现实,顺应时代,合乎人们对教育的要求。这样的办学理念才是科学有效的,才能引领师生共同发展,才能转化成教育的力量。 2、学校文化建设要富有自己的特色。校园文化建设是一个长期发展积淀的过程,绝非做一套标牌、挂几块标语就能形成。每一所学校都有自己的历史和现实,特别是农村学校,必须因陋就简,因地制宜,尊重传统,放眼未来,精心设计,合理布局,才能形成体系、自成特色。 3、要给教师营造一种健康乐观的工作氛围。作为学校要关心教师的生活、关注教师的成长,要积极创造条件让教师实现个人成长目标。在遵守学校制度的前提下,给教师多一份人文关怀,使教师舒心、安心地工作,从而形成一个积极向上的集体。 4、尽管各级都在重视教育均衡发展,但城乡差别仍然十分巨大,无论是办学条件还是师资力量,我们都不可同日而语。我们农村学校要想实现跨越式发展困难重重,除了理念跟进,制度跟进,管理跟进,更需要师资跟进,投入跟进。 尽管前进的道路上会有许多困难,但我坚信,用自己所学的知识和经验来指导今后的工作实践,一定能使我们的学校更上一层楼。为农村学校的教育事业撑起一片蓝天。<br></h3>