秋意渐浓，叶落，落不尽师心之勤。杏园语文人再聚“春秋课堂”，携手“登高望远”，共探早读之路，共享晨诵之美。 本次教研活动由邵明丽老师主持，开场语音未落，一曲稚嫩而充满温暖的《声声慢》就敲开了所有人的心房。杏园才女王晓群让孩子们用这独特亦文艺的开嗓方式抓住了一双双“挑剔”的耳朵，在这余音绕梁中，孩子们接下来的展示丰富而沉稳，难以想象三年级的孩子也能有这般温润儒雅。值日生放下工具，能瞬间变成字正腔圆的小小领读者，王晓群与学生共读时配合默契，领读、接读衔接完美，为今日的晨读畅想点亮了一个美好的开端。<br> 张德红老师代表一年级组进行分享，早到校即诵读；滚车轮，熟诵读；学新知，花样读。张老师用自己的妙招让一年级的晨读课变得妙趣横生，让孩子爱上晨读。快来看看张老师的创意“课上休息操”，真是劳逸结合，张老师的用心成就了孩子的爱学之心。 <div class="param-block edit-container" data-param="{"type":1,"text":"","domid":"param-id-30"}" id="param-id-30">二年级组由王开幕老师做经验分享，一日之计在于晨，晨读可以提起孩子一天的精神状态，二年级组用精细化的时间管理，细致化的诵读指导，丰富的上课形式为孩子们开启一天的美好时光。齐读、领读、跟读、自由读、分组读，美读……这样的轮番“轰炸”，这样的晨读高效激情。愿朗朗读书声响彻杏园，经典诵读声入童心。</div> <h3>四年级组的刘树光老师与我们分享了四年的晨读探索经验。针对不同学段学情、内容的差异，创新性地采取了不同的做法。将晨读课分成了朗读课、诵读课和巩固检查课三种课型，并在诵读课中掀起了《论语》吟诵的热潮，“仁义礼智”满怀于胸，古色古韵随声而起，还等什么，就让我们跟随杏园学子的朗朗书情一起走进孔子吧！</h3> 接下来做经验交流的是五年级组是徐娟老师，徐老师集年级智慧，为我们介绍了他们打造“魅力教师”的做法。“亲其师信其道”，魅力打造靠的是提前充电，靠的是会讲故事，靠的是资料补充。老师还为孩子开展各种晨读活动，“我为班级来朗读”“论语知多少”“论语知识我会用”，就这样在潜移默化的诵读中，孩子们更团结了，心态更阳光了，更加珍惜时间了。 精彩不断，掌声不息。六年级组许爱华老师在晨读中创行的各种读书法让人眼前一亮。二重读或三重读，搭配上老师及时精准的评价，学生的读书情绪就能瞬间被调动起来；快慢读，可以帮助学生在读书时收放自如，掌控自己的声音。诵《论语》亦可采用照面诵、比赛诵、合作诵、听音诵等方式，试问，这样的晨读怎会单调？ <h3>畅想最后，常老师语有温度的总结如约而至。首先一句“小时光，大收获”肯定了六个年级组的精心准备；“只要尝试，就有精彩”也道出了杏园语文人在教学中敢于登攀的精神；“真好，真值”，我想这也是今天所有杏园语文人聆听过后的心底之言。正值祖国70华诞，就像常老师说的那样，我们每个杏园人都在用自己的敬业诠释着对教育的拳拳之心！</h3>