<h3><b> 教学相长，亦师亦友，我们“疫”路同行，一起成长！</b></h3> <h5 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308"> “线上教学”让口语交际的魅力在真实中绽放</font></b></h5><h5 style="text-align: right;"><font color="#ed2308"><b> ——五年级下册《走进他们的童年岁月》例谈</b></font></h5><h5 style="text-align: right;"> 杭州临安区城南小学：吴芳芳</h5> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 疫情可以阻隔空间，却无法阻止教育人“逆行”的步伐。溯洄从之，“情”比“疫”坚。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 新课标要求学生有表达的自信心，还要积极参加讨论，对感兴趣的话题发表意见。如何在课堂教学中落实这些目标，让学生的口语交际能力得到培养呢？</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 情感是学生对学习的态度体验，它反映着学生的学习和需要之间的关系。我认为真境孕育真情，真情引发真言，真言吐露真心，真心呈现真实。口语交际的最终目标就是让学生的交流成为自然而然的、具有实际意义的、真实的交际活动。要达成这一目标的最重要的前提条件是能够创设真实交际的情境。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 根据口语交际教学的需要，教师可以在课堂上直接呈现学校、家庭、社会生活中的某一事件、某一现象，让学生直接面对；或者让学生走出教室，直接介入生活，以真人为对象，以真事为内容，以原汁原味、未加任何改造的生活为交际环境，在教师指导下展开真实的交际活动。口语交际的最高境界是把活动融入学生正在亲历的真实生活，使得生活与教学融为一体。</h3> <p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">一、在学校教学情境下的实际操作</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">二、在网课教学中的真情互动</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 线上教学如何精心做好教学设计，如何搭建家校有效沟通平台上好口语交际课进入真实的交际情境是非常值得我们思考的一个问题。课堂交际和家庭交际最核心的区别在于对所有交际参与者而言，他们所进行的都是实战性而非表演性的交际活动。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 线上交际不但要求孩子需先确定采访的对象，列出问题的清单；明确交际要求，了解温馨提示；整理记录内容，交流童年故事，而且最关键的指向是两次交流：第一次是和长辈面对面的交流，了解他们的童年生活。第二次是和分享视频同学交流，分享自己所了解到的他人的童年故事。具体教学环节如下：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b><font color="#ff8a00">（一）要求孩子先准备好提问清单。（参考）</font></b></span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">如果交际对象是祖父母，你可以这样提问：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">⊙您小时候的学校是什么样子的？</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">⊙还记得小时候学过的哪几篇课文?</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">⊙做过的最勇敢的事是什么?</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">⊙课后最喜欢玩什么游戏?</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">如果交际对象是父母，你可以这样提问：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">⊙小时候玩过哪些玩具?</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">⊙最喜欢哪个玩具?为什么最喜欢它?</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">⊙小时候生日是怎么过的？</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">⊙最喜欢的动画片是什么？</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="text-align: left; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">（二）明确交际的要求：</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.可以从不同的方面提问，也可以围绕一个话题提出多个问题。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.认真倾听，边听边记录。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.根据整理的记录有条理地表述你了解到的情况和你的感受。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="text-align: center; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><font color="#ff8a00"><b>（三）交流时的温馨提示：</b></font></span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.认真、耐心地听取别人的讲话，边交流边做简单的记录。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.在和“嘉宾”交流时，边交流边作简单的记录。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4.采访场景创设及采访形式可以多样。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ff8a00"><b>（四）交流后评价方式：</b></font><font color="#191919">两位家长评委评选出：最佳组合奖，最佳风采奖，最佳口才奖，最具潜能奖。</font></h3> <p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">三、在实践检验中的真实成效</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在交际中，孩子们走进了父母小时候的游戏“洋片纸”“拔猪草”“洋火枪”“滚铁环”“打弹珠”“皮弹弓”……了解到他们做过最勇敢的事，背弟弟妹妹上学，拔猪草、割稻、砍柴火、打死蛇……还了解到他们学过的课文，其中提到最多的是《背影》《我的母亲》《骆驼祥子》等经典文章，还知道了属于那个时代的名词“万元户”“鸡蛋面”“黑白电视机”……</h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ff8a00"><b>（一）视频见真情</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 当小童采访奶奶问及小时候学校是怎样的？奶奶说，要带弟弟妹妹挣公分，哪有时间上学，一天学都没有上过。通过视频我们发现，童灵当时的眼神是不可思议的，表情是惊诧无比的，内心似乎还有点隐隐难过。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 当小夏外婆用半土不洋的话竭力配合着他的问题，还握着小夏的手，告诉他现在生活像天堂一样，要好好珍惜，小夏的脸上洋溢着幸福。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 当小赵听爸爸描述小时候最喜欢玩的玩具是俄罗斯套娃，最喜欢玩的游戏是冰面打陀螺，讲到激动处甚至站起来边描述边演示抽打时，看着父亲抽打的动作，小赵的眼里满是羡慕，小赵的家里充满欢声笑语。这种和临安的孩子截然不同的童年体验，怎能不让人向往？</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 当小陈告诉女儿她最喜欢的礼物是一根3毛钱的跳绳，最喜欢玩泥巴时，小陈是将信将疑的；直到妈妈告诉她因为妈妈小时候的玩具都是自制的很少花钱买礼物时，小陈才若有所思地点点头。</h3> <p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ff8a00"><b>（二）点评暖人心</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 点评嘉宾群发言：亲们大家好，今天由我（楼郑语涵妈妈）和王子杰妈妈来为孩子们的视频做点评，期待每个同学和家长们更精彩的展现。吴老师有方法有点子，这样的活动即让家长和孩子有很好的的亲子互动，又让孩子们锻炼了语言组织能力，也让孩子们了解到不同的年代差异，让她们虽有点小羡慕，但又能更好的感恩当下，珍惜现在。我们将在明天评选出：最佳风采奖10组；最佳口才奖10组；最佳组合奖10组；最具潜力奖10组！感谢大家。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在100位家长的群里，孩子们有了这样特殊的点评，他们的视频被所有的同学观看、学习、交流，被所有家长赞赏，内心的表达欲望被激励、唤醒，较多的孩子自觉要求多次采访不同的对象，录制多个视频，从而更有创造性地进行口语交际。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 而这样的疫情期间特殊的课堂，成为了学生流连忘返的天堂，就这样通过交流，感受长辈们别样的童年，使学生珍惜童年，热爱生活。在真实的情境中，学生具体有序地提问，认真聆听大人们童年生活中有趣的事情；在采访互动中情不自禁表达了自己的真情实感；学生在精彩的交流中，进行双向互动的语言实践，提高了口语交际能力，培养了良好的听说习惯。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 语文教学“生活化”，就是强调教师在传授语文知识和训练语文能力的过程中，自然而然地注入生活内容与“时代的活水”，巧妙地把学生已有的生活经验引到语文学习中来，让学生在学习语文的同时，学会生活并磨砺人生。 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><i><font color="#ff8a00">空中课堂扎实、有效地行走在路上……</font></i></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “线上教学”让口语交际在真实中绽放，而我们也深信：天将化雨舒清景，萌动生机待绿田”。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">没有一个冬天不可逾越，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">没有一个春天不会来临！</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">春已至，未来可期！</span></h3> <p style="text-align: right; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">该文发表在《教育新视界》《西湖》杂志社</h3>