<h3><h3>◆ 2019年4月24-25日，深圳大学陆克俭博士团队的郭老师受邀前往内蒙古准格尔旗薛家湾第三幼儿园，为教师们进行了《运动方舟》幼儿体能运动课程培训。</h3><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">幼儿园简介</font></b></h1><h3>◆ 准格尔旗薛家湾第三幼儿园创建于1996 年，是一所有二十多年的建园历史的自治区级示范幼儿园。目前教职员工69人，13个教学班，在园幼儿527人。几经变革与创新，设施设备齐全，各项管理规范，教师全部符合专业要求，管理层人员稳定，最终形成了符合本园发展的办园思想和运行机制。三幼一直秉承“为孩子幸福人生奠基”的办园理念，在长期的实践和探索中，本着全面育人、富有特色的发展目标，以“在生活中学习，在游戏中学习”为课程理念，形成了富有本园特色的“康乐课程”，取得了一定的理论和实践成果。</h3></h3><h3>◆ 幼儿园宽阔美观的户外环境。</h3> <h3>◆ 优美的室内环境。</h3> <h3>◆ 提高幼儿教师专业技能，户外体育活动的基本功是开展运动课程的基础和必备条件。所以正确掌握《户外活动组织方法与技巧》以及了解《幼儿基本动作的年龄特点》，是幼儿园老师的必修课。</h3> <h3>◆ 练习过程中，老师们认真专注，动作从生疏到熟练，学习氛围浓厚。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">☀器材组合运用☀</font></b></h1><h3>◆ 器材是《运动方舟》课程实施的载体，一物多用、一物多变、一物多练的体育器材，能很好引起幼儿对户外体育活动的兴趣，促进幼儿继续运动的欲望。介绍方舟器材设计特点后，郭老师组织大家利用器材，分组进行锻炼功能的研讨。</h3> <h3>◆ “<b>幼儿体育</b>”需要科学、前瞻的<b>理念</b>、合格的<b>教师</b>、完备的<b>课程体系</b>、优化的<b>器材</b>。研讨过程中，老师们为方舟器材具有多锻炼功能、多变性强的特点感到惊讶。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">☀体育教学活动</font></b>☀</h1><h3>◆ 为了更好地让老师们理解方舟课程的多样性，郭老师利用方舟器材多变、多练的特点，组织大班幼儿进行体育教学活动《孙悟空七十二变》。通过教学，老师们更直观地感受课程的科学化与趣味性。</h3><h3></h3> <h3>◆ 活动过程中，猴王带着小猴子们时而越过水沟、跳过树枝，时而喝井水、摘桃子，小猴子跟着猴王学本领、追赶蜘蛛精，玩得不亦乐乎。</h3> <h3>◆ 情境化、形象化、趣味化的体育教学，让孩子们更愿意运动，有运动的欲望。从运动中得到健康、快乐、自信。</h3> <h3>◆ 郭老师结合《运动方舟》教材，为老师们讲授体育教学活动中，各环节的实施技巧、表现形式以及注意事项。讲解后，老师们对体育教学活动有新的理解与思考。</h3> <h1 style="text-align: center;">☀<b><font color="#ff8a00">基本体操教授</font></b>☀</h1><h3><h3>◆ 《运动方舟》幼儿体能运动课程中，幼儿基本体操是课程培训的重要内容。 24号上午，郭老师分别以小、中、大班基本体操为例，为大家讲授幼儿基本体操的构成要素、编排技巧以及实施过程中需要注意的问题。</h3></h3> <h3>◆ 集体操是培养孩子集体主义精神、团队合作意识的最佳途径。要求幼儿正确、自然、优美的站、蹲、坐姿，指导幼儿掌握正确、自然、优美的跑、跳、钻、爬的基本动作，是促进幼儿身体正常生长发育的必须方法。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">☀合影留念☀</font></b></h1><h3><font color="#010101" style="">◆ 本次内蒙准格尔旗薛家湾第三幼儿园《运动方舟》幼儿体能运动课程培训圆满结束，大家合影留念。</font></h3> <h3>◆ 《运动方舟》幼儿体能运动课程是国内幼儿体育最具影响力的深圳大学陆克俭博士及最具实践创新能力的深圳诺德假日幼儿园体育新秀教师团队历时多年的研究成果。深圳大学诺德假日幼儿园体育新秀教师团队历时多年的研究成果。</h3><h3>◆ 《运动方舟》体能运动课程由“教师培训”，“早操、体能锻炼、体育教学指导”与“器材”共三方面构成。</h3> <h3>◆ 《运动方舟》A课程教材</h3> <h3>◆ 幼儿园体育是教育者对幼儿实施的“有目的、有计划、有要求、有组织、有评价”的大肌肉动作锻炼活动，是一种具有“形象化”“情境化”的“趣味化”身心锻炼活动，是能有效促进全体在园幼儿身心健康发展的教育活动。幼儿园体育应落实以幼儿为本的教育理念，以锻炼幼儿身心、促进健康成长为中心，切不可玩乐化、娱乐化，更不超越幼儿发展水平，进行运动竞技训练和比赛。</h3> <h3>◆ 我们是幼儿体育教育未来的创领者。</h3><h3>◆ 《运动方舟》课程倡导阳光体育，阳刚体能的锻炼。</h3><h3>◆ 《运动方舟》课程传播科学的幼儿体育与方法，推广高效的幼儿体能运动。</h3><h3>◆ 《运动方舟》课程提升幼儿教师的体育专业技能。</h3>